Тест по биологии

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса у серой крысы (пасюка). Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)В настоящее время серые крысы встречаются на всех континентах мира, от них полностью свободны только полярные и приполярные области. (2)Между пальцами задних лап у крыс имеются плавательные перепонки, поэтому они хорошо плавают и ныряют. (3)Серые крысы живут около 1,5 лет, редкие особи могут прожить до трёх лет. (4)Численность серых крыс на Земле очень велика, чуть ли не вдвое превышает численность людей. (5)Вид Серая крыса продолжает занимать новые территории, образует множество популяций. (6)Как у всех грызунов, у серой крысы спереди резцы покрыты твёрдой эмалью, а сзади эмалевого слоя нет, поэтому поверхность резцов стачивается неравномерно и они всегда острые.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Среди плоских и круглых червей достаточно много паразитов.
(2)У паразитических круглых червей (аскарид) в процессе эволюции сформировались плотные покровы, которые позволяют им выжить при воздействии пищеварительных соков хозяина. (3)У паразитических плоских червей –  бычьего и свиного цепней – во взрослом состоянии выделяются вещества, препятствующие их перевариванию в кишечнике хозяина. (4)Эти черви утратили пищеварительную систему. (5)На головке бычьего цепня сформировались четыре присоски, а у свиного цепня, кроме присосок, имеются крючочки. (6)В связи с паразитизмом червей их нервная система и органы чувств редуцировались.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Вид в природе существует в виде отдельных популяций. (2)За счёт накопления мутаций может сформироваться популяция в изменившихся условиях в исходном ареале. (3)Иногда микроэволюция связана с постепенным расширением ареала. (4)Естественный отбор закрепляет стойкие различия между растениями разных популяций одного вида, занимающими один ареал, но произрастающими на суходольном лугу или в пойме реки. (5)Например, таким образом сформировались виды лютиков, произрастающих в лесу, на лугу, по берегам рек. (6)Фактором видообразования может служить пространственная изоляция, вызванная горообразованием.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Виды, которые переселяются на острова или архипелаги, часто утрачивают способность скрещиваться с континентальными формами. (2)На островах, где отсутствуют естественные конкуренты, из одного вида формируется несколько дочерних, приспособленных к разным условиям. (3)В африканском озере, заселённом одним видом рыб Цихлид, возникли новые виды, которые приспособились к питанию различной пищей. (4)При разрыве общего ареала вида на его фрагментах формируется несколько новых видов. (5)Виды зябликов в Европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую экологическую нишу. (6)В результате многочисленных закрытий и открытий Берингового пролива сформировались арктические и камчатские виды-двойники.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида Клевер луговой. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Клевер луговой – небольшое растение, обычно его стебель достигает в высоту 15–40 см, но у отдельных особей – 60 см. (2)Клевер луговой распространён по лугам, полям, садам, лесам. (3)Листья у клевера тройчатые, на них имеются белые пятна. (4)Клевер луговой является хорошим медоносом. (5)Цветки собраны в соцветие головку, чашечки в цветках короче венчиков. (6)Цветки опыляются исключительно шмелями.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры биологического регресса. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)В процессе эволюции вид может приобретать множественные адаптации, которые позволяют ему завоёвывать новые экологические ниши и расширять свой ареал. (2)За последнее столетие существенно выросла численность у видов животных, чья жизнедеятельность связана с человеком, например у рыжего таракана и домового воробья. (3)В связи с уменьшением площади тропических лесов ареал распространения многих приматов уменьшился, и многие виды оказались под угрозой исчезновения. (4)Численность популяции синих китов, прошедших через «бутылочное горлышко», снижается из-за низкого генетического разнообразия популяции. (5)В результате промышленной добычи ареал соболя стал мозаичным и разобщённым. (6)Численность популяций двукрылых насекомых, паразитирующих на человеке, за последнее столетие существенно увеличилась.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида Черепаха средиземноморская (греческая или кавказская). Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Черепаха средиземноморская обитает в Северной Африке, Южной Европе и Юго-Западной Азии. (2)Она встречается в пустынях, полупустынях, степях, предгорьях, горных и низинных лесах и в некоторых других биотопах. (3)На территории России средиземноморская черепаха встречается на черноморском побережье Кавказа. (4)Летом наибольшая активность черепах наблюдается в утренние и вечерние часы. (5)Днём и ночью они прячутся под кустами и корнями деревьев, в норах грызунов, под камнями и в толстой лесной подстилке. (6)Средиземноморская черепаха обитает, в частности, в Грузии, Армении и Азербайджане.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания  идиоадаптаций в эволюции растений. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Прогрессивные признаки ведут к повышению уровня организации, позволяя растениям освоить новую среду обитания. (2)У водных обитателей в стеблях хорошо развита воздухоносная ткань. (3)Ветроопыляемые растения зацветают ранней весной, до появления листьев. (4)Выход растений на сушу сопровождался образованием покровных и механических тканей. (5)Наличие крылышек, зацепок, сочного яркого околоплодника обеспечило разные способы распространения семян. (6)Макроэволюция обусловила формирование отделов и классов растений.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Филин обыкновенный. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Обыкновенный филин – самая крупная птица из отряда Совообразные. (2)У него огромные глаза, крепкий загнутый клюв, острые когти. (3)Филин имеет мягкое и рыхлое оперение. (4)Эта ночная птица днём прячется в укромных местах. (5)Питается филин мышевидными грызунами, а также зайцами и ежами. (6)Размножается весной, откладывая яйца в гнезде, которое устраивает на земле или в скалах.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Виды, которые переселяются на острова или архипелаги, часто утрачивают способность скрещиваться с континентальными формами.
(2)На островах, где отсутствуют естественные конкуренты, из одного вида формируется несколько дочерних, приспособленных к разным условиям. (3)В африканском озере, заселённом одним видом рыб Цихлид, возникли новые виды, которые приспособились к питанию различной пищей. (4)При разрыве общего ареала вида на его фрагментах формируется несколько новых видов. (5)Виды зябликов в Европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую нишу. (6)В результате многочисленных закрытий и открытий Берингового пролива сформировались арктические и камчатские виды-двойники.