Тест по биологии

Рассмотрите таблицу «Свойства живого» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор изучал процесс гликолиза. В раствор с глюкозой он добавит все ферменты, участвующие в этом процессе. Определите, как изменилось количество глюкозы и кислорода в растворе.

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1. увеличилась
2. уменьшилась
3. не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Ядро клетки околоплодника покрытосеменного растения содержит 24 хромосомы. Определите количество хромосом в ядре клетки эндосперма.

Определите вероятность (в процентах) появления детей с III группой крови, если отец имеет IV группу крови, а мать I. Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на рисунке обозначена вирусная ДНК, если на схеме изображен цикл ретровируса?

Установите соответствие между процессами и их характеристиками, обозначенным цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для нуклеиновых кислот характерно:

Установите последовательность образования и слияния половых клеток человека:

Каким номером обозначена стадия развития ленточного червя, проникающая в кровеносное русло хозяина?

Установите соответствие между признаками паразита и организмом-хозяином, обозначенными на схеме выше цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для организма, изображенного на рисунке?

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Какой цифрой на рисунке обозначена собирательная трубочка?

Установите соответствие между характеристиками или названиями и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для большей части клеток гиподермы характерно:

Определите последовательность передачи нервного импульса через синапс с химическим механизмом передачи, начиная с образования нейромедиатора.  Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны верные утверждения о теории самопроизвольного зарождения жизни. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для ночных животных характерно:

Установите соответствие между примерами и типами видообразования, которые эти примеры иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность появления ароморфозов животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Проанализируйте таблицу «Биологические молекулы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов:

Проанализируйте таблицу «Содержание некоторых незаменимых аминокислот в продуктах (г, в 100 г продукта)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.

Экспериментатор решил проверить влияние хвоща полевого на скорость выделения свинца из организма собаки. Одной собаке (контроль) увеличили количество воды, предлагаемой для питья, второй собаке в такое же количество воды добавили настой хвоща полевого. Результаты были оформлены в виде графика (пунктиром обозначены результаты влияния воды с хвощем полевым, сплошной линией – контроль).

Какая переменная задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какая меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Почему обеим собакам увеличили водную нагрузку (количество употребляемой воды)? Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента?  

* Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными? Какая система организма выводит лишний свинец? Как в организм человека и животных попадает свинец?

Какие органы представлены на рисунке? Что общего у структур, обозначенных знаком вопроса? Какую функцию эти структуры выполняют?

Хлорофилл способен к избирательному поглощению света. Спектр поглощения данного соединения определяется его способностью поглощать свет определенной длины волны (определенного цвета). Для того чтобы получить спектр поглощения хлорофилла ученый пропускал луч света сначала через раствор этого вещества, а затем через призму. В этом случае часть лучей поглощалась, что исследователь отобразил на следующем графике.

Используя справочный материал и график, данный в задании, а также Ваши знания, ответьте на следующие вопросы:

Свет какого цвета преимущественно поглощают хлорофилл а и хлорофилл b? Зачем в клетках растений оба вида хлорофилла? Используют ли растения инфракрасное излучение непосредственно для фотосинтеза?

Почему пастушья сумка (сорное растение) имеет преимущество перед белокочанной капустой, устойчивой ко многим болезням?

Определите количество хромосом и ДНК в клетках хламидомонады при образовании зооспор в бесполом цикле размножения в период профазы и анафазы.

Гены цвета глаз и характера крыльев у дрозофил являются аутосомными генами. При скрещивании самок с красными глазами и нормальными крыльями с такими же самцами было получено 315 особей с красными глазами и нормальными крыльями и 98 с вишнёвыми глазами и нормальными крыльями. При скрещивании самок с вишнёвыми глазами и нормальными крыльями с такими же самцами в потомстве получили 112 особей с вишнёвыми глазами и нормальными крыльями и 35 с вишнёвыми глазами и закрученными крыльями. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родительских особей и потомства в первом и втором скрещивании. Какие генетические законы отражают эти скрещивания?